Gute Museumsführung
Von Frédéric Valin
In Brandenburg an der Havel gibt es Dinge, die nicht nur für das Bundesgebiet beispielhaft sein könnten, sondern für die ganze Welt. Hier habe ich etwas erlebt, von dem ich mir wünschen würde, es noch sehr viel häufiger miterleben zu dürfen: Mir wurde eine Museumsführung gegeben.
Das klingt zunächst arg underwhelming, zugegeben, deswegen hier ein bisschen Kontext. In Brandenburg an der Havel befand sich eine der sechs Vernichtungsanstalten der Aktion T4. Hier wurden insbesondere die Armen aus Berlin und Mitteldeutschland getötet. Ich schreibe »die Armen«, das ist etwas verkürzt, aber nicht besonders viel verkürzter als das medizinische Framing, das die Opfer der »Vernichtung lebensunwerten Lebens« normalerweise umschreibt: Armut war (und ist bis zu einem gewissen Grad noch heute) einer der Hauptrisikofaktoren dafür, als »geistig behindert« zu gelten. In Brandenburg an der Havel wurden zwischen Januar und Oktober 1940 9.000 Menschen in einer Gaskammer ermordet, die meisten kamen aus umliegenden psychiatrischen Anstalten.
Die Gedenkstätte in Brandenburg an der Havel ist die jüngste zu den Naziverbrechen in Deutschland und Österreich, sie wurde erst 2012 eröffnet. Es sind vor allem Schulklassen und Studiengruppen, die diese besondere Führung, die hier angeboten wird, buchen: Das Besondere an ihr ist, dass sie von Menschen durchgeführt wird, die selbst als lernbehindert gelten; Menschen, die normalerweise im betreuten Einzelwohnen leben und den Rest des Jahres zumeist in Werkstätten arbeiten.
Es gibt diese Art von Führung auch in anderen Gedenkstätten der Aktion T4, in Hadamar etwa, das die Idee als Erstes aufgegriffen zu haben scheint, Pirna-Sonnenstein und Hartheim bei Linz versuchen Ähnliches. Dort funktionieren Führungen als Tandem aus einer Fachperson mit universitärem Hintergrund und einer Person mit Lernbehinderung. In Brandenburg an der Havel ist das anders. Dort haben die Guides mit Lernbehinderung beschlossen, in einer Gruppe aufzutreten, und so kommt es, dass man hier von neun Personen durch die Geschichte der Anstalt begleitet wird. Jede*r von ihnen bringt ein eigenes Interesse mit, eine andere Biografie. Und es passiert dabei etwas ganz Erstaunliches: Die Führung ist nicht nur anderen Rundgängen fachlich mindestens ebenbürtig, sie ist auch ganz anders zugänglich. Erstens, weil ohne große Anstrengung alle Inhalte in einfacher Sprache präsentiert werden, klar, direkt und eingängig. Und zweitens, weil die Guides eben nicht als potenzielle Opfer erscheinen, als möglicherweise selbst Betroffene. Vielmehr zeigen sie sich mit ihren Eigenarten und auch dem Selbstbewusstsein, das sie über diese ihre Tätigkeit erlangt haben, als eben die Persönlichkeiten, die sie ja tatsächlich auch sind.
Häufig, wenn ich von Inklusion lese, bin ich zunächst skeptisch, wie ernst das gemeint ist, so auch im Fall Brandenburg an der Havel. Meine Skepsis war in diesem Fall mehr als unbegründet, außer eben in dieser einen Sache: Geld verdienen lässt sich so nicht, es gibt keine Bezahlung. Was die Guides da machen, ist ein Ehrenamt, ein Geschenk an die Gesellschaft (auch ermöglicht dadurch, dass die Werkstätten sie für dieses Engagement freistellen).
Nach dem Rundgang saß ich noch mit den Guides unter einem Baum im Innenhof und fragte sie, was ihnen an dieser Tätigkeit nicht gefällt. Ich dachte vielleicht an rechtsgerichtete Jugendliche, abfällige Bemerkungen aus dem Publikum, Vorurteile halt. Aber es fiel stattdessen ein ganz anderer Punkt: Dass in der Werkstätte manchmal von den Kolleg*innen blöde Bemerkungen kämen. »Gehste wieder los, blöd rumquatschen« oder Ähnliches, das sei ja gar keine richtige Arbeit. Schau an, dachte ich, das sind also Intellektuelle wie ich.
